gitbook/讲好故事/docs/402951.md
2022-09-03 22:05:03 +08:00

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# 结束语 | 人生,本来就是一个好故事
你好,我是涵柏。
今天,我们这场故事之旅就到终点站了。一个多月的时间,从原理到技巧再到应用,我把我对故事的理解,通过文字和音频全盘交付给了你。对于你来说,这或许是一趟难言轻松的故事之旅。
因为讲故事并不是传统意义上的“即学即用”,即使我们每一讲的课程都会有针对性地给到你一些技巧,但到了你自己真正想要讲出一个好故事的时候,还是很难。
一方面,你需要学习的东西依然还有很多,学完一个技巧,后面还有很多技巧在排队等着你。这种状况难免让人会在一开始感到煎熬,但这是成为一个好的讲故事者必须经历的阶段。
如果你要问我的建议,我会说,**不妨先选择本专栏中某一两讲提到的技巧,集中加以练习,直到你可以自如运用。**长此以往,你必将掌握所有技巧,那么在以后讲故事时,你就可以忘掉技巧,专注于听众和故事本身了。
而另一方面,我们似乎对故事存在误区,对故事总有过高的期待,总是期待着自己手中有一个十全十美的故事,能够完全符合自己的意愿去影响别人。
我曾经看到过这样一个故事。
> 从前有一个优秀的射手,他踏上征程去寻找射手之国。在射手之国,人人都是神箭手。他渴望遇到名师,磨练自己的射术,成为更卓越的射手。
>  
> 他穿过了茂密的森林,走过了宽阔的草原,经过了一座座城镇。
>  
> 数月之后,他看到一棵大树,树干上插着一根箭,箭头正中靶心。再往前走,他又看到了一棵树,树干上也有一根正中靶心的箭。走着走着,他发现了无数的树上都有正中靶心的箭 ,整个森林都是如此。
>  
> 走出了森林,来到一片开阔地,他看到了一个谷仓,谷仓的前面有一排排正中靶心的箭。他知道,谷仓的主人就是自己要找的人了。他抓住每一个过往的路人,问去哪里能找到谷仓的主人,人们给他指了一条路。
>  
> 他如愿找到了谷仓的主人。那个人其貌不扬,说话和行动都慢慢吞吞的,看起来很笨拙。他恭敬地问:“你是如何做到箭箭都正中靶心的?”
>  
> 那个人回答道:“谁都可以做到啊,你先射出一箭,然后再找来涂料,在箭头处画个靶心。”
想追求一个十全十美的故事,就像想要每一箭都正中靶心。但实际上,这是不可能的。
人人都想学到能够影响他人的方法,他们总是问:“怎样才能让人们听我的?”不幸的是,你永远都不能如愿以偿,无论你怎么做,是激励、哄骗还是迷惑,人们都不会完全听你的。因此,我们必须先做好心理准备,**我们只能去探索我们能做到的事情,讲故事亦是如此。**
所以当你现在学完整个专栏,如果还在苦苦寻觅你心中的那个十全十美的故事,请你现在放下包袱,轻装出发。当你以一个更开放的心态去观察自己和别人的人生时,你会发现,那里就有你想要的故事素材。
而对我而言准备这个专栏也绝不敢说轻松。从4月开始酝酿整个专栏到5月底开始撰写再到今天写下这篇结束语我似乎总处在一个“兵荒马乱”的状态。期间因为工作要求去了五个省出差七八次很多节课我都是在出差途中写下的。
但这并没有阻断我想要持续输出的热情。实际上,对我而言,想要成为一个好的作者,必须抱有对写作的热情。我朋友总会问我,你写作的热情从哪里来的呢?我对他说,其实是对人的好奇,对人性的关注。
有人说,为了讲点挺小的故事,得费心费力地和人打交道,然后写出读起来很耗时间的长故事,有必要吗?
我认为很有必要:我们人类天性就爱交流,想要了解其他人的故事。作为一个写作者,我们出去了解世界,然后回来告诉别人,就是件特有趣的事。只要我对人性有热情,任何故事都值得讲述。
热情就像火焰,有时火苗大,有时火苗小。我也有火苗越来越小,马上就要熄灭的时候。每次行到这样的尽头,我都会想起读幼儿园时的一件往事,这也是我为数不多的,至今还记得的幼儿园经历。
读幼儿园的时候,我已经五岁了。我从小跟着奶奶住,所以去幼儿园上下学都是她带着我。不知到为何,我那时是个特胆小的人,也特别缺乏安全感。即便坐在教室里上课,我都要让奶奶在教室外门口等着我,倘若看到她不在了,我就会跑出教室去找她。
我奶奶就跟我说,你好好上课,我还得去买菜。等到你下课再去,时间就来不及了。可我哪懂这样的道理,还是这样。一次、两次……每次都这样,只要看不到她,我就边哭边闹地跟着她。
奶奶当时五十多岁,头发已经花白,人很温柔,很少看到她对我发脾气。或许就因为这样,我很依赖她,觉得她不在身边天都要塌了。我已经忘记当时周边同学的反应,我想如果他们还记得,当时一定在笑话我。
直到有一天下午,我隐约记得那是堂音乐课。和往常一样,我上着课的同时,不时地朝窗外望望,看奶奶是否在陪着我。突然,就像心灵感应一样,我刚望出去,就看到她离开了窗边的位置,几步快走。我“哇”地一下就哭了,连忙站了起来,穿过讲台就往外面跑。
这次,奶奶也很奇怪。她转过身来盯着我说,别跟着我,赶紧回去上课。我站在原地,摇着头哇哇大哭,就是不肯回到教室里。这一次奶奶铁了心,就是要走,我又跟着跑。
奶奶突然停住了,往回走了几步拉住我的手,就往家里走。当时,我还以为她又妥协了。没想到等待我的是一场“风暴”。刚到我们家楼下的花园,奶奶骂骂咧咧地走到一个花坛上,从树枝上折下一根长长的木条,拉住我的手就开始抽打我,我上窜下跳,那种疼痛的程度,我记忆犹新。直到我长大后,我奶奶还跟我开玩笑说,还记得不?你不会恨我吧?
但自从被暴打一顿后,上下学我都一个人去,也再也没有让人陪过我。后来,我常常想起这事,问自己原来这么胆小,这么缺乏安全感的我,怎么转变来得这么快?随着年岁增长,我得出了一个答案,那就是人特别容易放大某些负面的感情。比如痛苦、害怕,再比如困难。倘若,没有人逼自己一下,很可能我们永远都会在某个舒适区待着,毫不知觉。
这件事也让我形成了一种认识,那就是**人是需要逼一下自己的,否则永远无法知道自己的潜力有多大。**每当我进入一条死胡同的时候,我都会问问自己,这是一条真的死胡同,还是自认为的死胡同。
因而,即便是在出差最忙的时候,我回到酒店,还是会静下心来打磨每一讲课,因为我知道我还有潜力可以完成这件事,唯一要做的就是摒弃干扰。
还记得我在[开篇词](https://time.geekbang.org/column/article/389374)中讲的那个故事吗?那同样是一个我小时候挨打的故事,我也记得很清楚,并影响我至今。像这样特殊的故事,为数不多,但每一个都影响着我的人生。
比如,到现在我还会收看《名侦探柯南》,那是我四年级开始看的动漫。很多人不懂,我为什么会痴迷一个离自己很远且不存在于这个世界的人物?他们不知道的是,它哪怕只是一个虚幻的寄托,也是一个我自身成长的情结。卞之琳说,明月装饰了你的窗子,你却装饰了别人的梦。
同样,柯南装饰了我的梦。看着动漫中人物的故事,他们的坚守,我才能慢慢懂得,原来人生的很多情节都可以归结于奇缘。只是你我的脚步太过匆忙,我们的目光太过麻木,错过了它。于是,我开始学着精心地去走路,因为奇缘闪过,只在一瞬间。
你应该看明白了,讲好故事,除了如前面所说的塑造影响力、影响别人外,还有一个更深层次的功能,**它可以帮助我们更加“有血有肉”地去生活。**从某个角度上来说,故事为我创建了一个平台,事实借由这个平台进入我的头脑,头脑再给事实开辟出一个存储空间。
从小到大,我们早已具备足够多的故事,面对新的事实时,总会给自己讲个故事,从而赋予事实以意义。无论我们试图传递什么信息,常常会本能地搜索头脑中的存储空间,找到适合自己的故事。最终搜寻到的故事,往往最能解释我们现在的行为。这样看来,**人生就是故事,故事也是人生。**
近些年,讲故事重新流行起来。这不是偶然,也不是昙花一现的现象,这是我们社会需求的体现。你若想成为一个更好的讲故事者,不能寄希望于一些乱七八糟的潮流。要找到好的故事,就要遍寻真实和关键事件——发掘人生的真义。你对人生的理解越深刻,你故事的影响力就越大。
在我写这篇结束语的时候我刚好看到了一件趣事中国记协冠名了一列高铁列车——G517次。517的意思是什么就是“我要去”去哪儿呢就是去新闻现场。反过来我们大家都知道下行列车是单数上行就是双数返回的列车就是G518次518是什么意思就是“我要发”发什么呢就是发稿子。
这件趣事,虽然是有关记者的,但同样适合我们每个人。**怎么才能讲出好的故事呢,我要去,去哪儿呢,去观察生活,体验人生。体验了,怎么办呢,我要发,发出自己的声音去影响别人,也是为了让自己更好地生活。**
而这也就是我为什么在结束语中要强调——人生,本来就是一个好故事。愿这门课程,能够多多少少帮助你在接下来的日子里,进一步讲好自己的人生故事。
最后,我给你留了一个小问卷,希望你花两分钟来填写一下,你的反馈意见对我来说很重要,我会根据你的意见来持续维护这个专栏。不说拜拜,我们留言区和加餐见!
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