|
|
|
|
|
# 19｜用户故事：我想从头到尾把事情做成
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
你好，我是雷蓓蓓。在这里，首先我要感恩在疫情中仍然坚持认真学习的你，好久不见，非常想念！
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
在专栏完结以后，我很想了解我的课程对同学们都有哪些帮助。于是，极客时间帮我邀请了一些同学分享自己的学习故事。今天，我想跟你分享一篇小文同学的故事。小文同学在他的文章里，非常坦诚地记录了他的真实学习经历，一下子把我拉回到了阔别已久的录音笔前。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
我在专栏结束语中说过，从程序员转做项目管理，只是因为，我想从头到尾把事做成。Wuli小文同学，每次听课都特别认真，无疑是抓到了精髓。他说，**只具备技术上的积累，很多时候并不能把一件事做成。技术积累就像做加法，而一边做技术一边了解项目管理就像做乘法**。下面，我们一起来看看他的学习收获吧。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* * *
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hi，我是小文同学，一名Java工程师，坐标广州，在一家游戏公司工作快四年了。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
我应该算是极客时间最早的一批用户了。可以说，我见证了极客时间从最初的几个专栏到内容不断丰富的发展过程，也可以说，极客时间这个 App 陪伴我度过了初入职场的关键三年。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
从2017年开始，我成为了技术负责人，2018年上司离开，我被迫独自面对项目里的技术问题，再到2019年，我开始作为主程研发新项目，这一路走得并不顺利。如果没有极客时间的老师们在知识上的支持，我或许早就已经因为各种困难中途放弃了。所以，这些年，在工作上，除了感谢上司的培养外，就是要感谢极客时间的老师们了，他们的一篇篇文章让我有足够的知识和能力去抓住工作中的机会。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
担任新项目的主程是我在2019年遇到的最大挑战。在研发的过程中，项目出现了各种各样的难题，除了技术上的难题，最难的就是解决项目进度和协作等非技术问题。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
项目在导用户内测时，很多潜在的问题都暴露了出来，比如说，产品提的需求经常被技术误解，测试的 Bug 跟踪不到位导致修复进度慢，开会时常常只有讨论没有结论……面对这些问题，大家特别像热锅上的蚂蚁，忙得焦头烂额，但却不知所措。那个时候，我每天除了匆匆忙忙地补“锅”之外，就是不停地思考项目的核心问题到底出在了哪里。之前我百思不得其解，直到遇见了雷蓓蓓老师的“项目管理”专栏，我才对项目内部的底层问题有了新的认识。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
现在，极客时间的专栏推出得非常快，以致于我都没注意到这个专栏的上线。在我意识到项目管理出现问题的时候，专栏已经更新十来讲了。不过我刚开始订阅专栏的时候，其实并不指望专栏会解决我遇到的问题，我只是希望借专栏的专业知识分析眼下项目的病症所在。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
结果，我在阅读第一篇文章《角色转换：程序员做项目管理的三大误区》的时候，就醍醐灌顶，当天我就根据文章里的“三个误区”认认真真地反思了自己的不足。从留言区也不难看出，这篇文章戳到了很多同学的痛点。我有预感，我能在这个专栏里逐步剖析甚至解决自己项目的问题。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## 我是怎么学习专栏的？
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
有些技术性很强的专栏我会在通勤的时候听，但是在学习《项目管理实战20讲》专栏的时候，我会非常认真地准备好一切，并且确保自己有一个小时以上的空闲时间。我通常会在下班后带上电脑去图书馆或者咖啡厅学习。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
不得不说，一些专栏的文章只读一遍是不够的，比如“十大领域五大过程组”这两篇文章可以算是框架级别的内容了，不认真阅读的话，是很难串联起后面的知识的。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
项目管理是一个体系的课程，它不同于修 Bug ，找到问题的时候就是解决它的时候，项目管理的学习、项目问题的剖析和修复，都是需要耐心的，这是一个理论、思考和实践都不可缺少的过程。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
我认为，阅读专栏文章最好的办法，就是**把自己的项目代入老师的文章中，一边阅读，一边思考团队中的人员分别属于文章提到的哪些角色、自己处在哪个位置，等等**。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
在学习“项目管理”专栏的时候，我一般会打开音频（蓓蓓老师的声音非常好听)，对照着文字逐行去读。我会带着自己对当前项目的理解，仿佛老师马上就要剖析自己的项目那样去阅读和聆听，这样就很容易在普普通通的一段话中，发现和自己的项目相契合的问题。这时候，我一般会暂停下来，选定文字，把引起我共鸣的地方写下来，顺便做些分析。在遇到有感觉的内容、但没办法用语言表达清楚的时候，我就划线标注，如下图所示：
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
这种阅读方式可能比较苛刻，要全神贯注。但是，每读完一篇文章，我都能发现我们项目的一些潜在问题。最重要的是，蓓蓓老师在分析完问题之后，往往还会给出一些建议，这些建议帮我解决了很多痛点问题。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## 学习专栏有什么收获？
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
之前，我听过一个观点，大概意思是说，如果一个程序员选择了专攻技术路线，目标是成为一个能解决所有问题的技术专家，他就不需要关注项目管理方面的知识和积累了，可以独来独往，不受公司规则的约束。我刚毕业的时候也多少有点认同这种观点，甚至很仰慕那些技术专家。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
以往我订阅的专栏和阅读的书籍一直以硬技术为主，比如Java、算法、计算机网络等，这些知识可以让我稳扎稳打地解决技术上的一个个难题。但是，当我需要承担一个项目的时候，我发现，**只具备技术上的积累，很多时候并不能把一件事做成。**随着自己专业技术的进步，下意识地提升技术以外的软实力，变得越来越重要。这就类似于我们必须用两条腿走路，才能走得又快又稳。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
打个不完全恰当的比喻，**技术积累就像做加法，而一边做技术一边了解项目管理就像做乘法。**一个技术人员在拥有深厚的技术积累的同时，能够兼顾一些项目管理工作或者是具备项目管理意识，团队的协作就会更加顺利，自己的技术也可以更好地落地在项目中，技术的价值也会因此大大增加。我所熟知的架构师、技术专家们除了有深厚的技术积累外，大多数在软实力上也都非常出色，尤其是项目管理能力。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
读完专栏，我的直观感受是，**虽然不是每一个程序员都要管理项目，但每个程序员都需要懂得项目管理**。我之前算是一个不爱开会的程序员，对于很多项目问题，我都执着于用更好的代码去解决，因此我们团队也很少开会，往往到事情比较严重的时候，我们才会开会，想办法补救。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
说到这儿，我很想跟你分享一个我的故事。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
在阅读《高效会议: 项目中要开好哪些会?》之前，我们项目内部因为会议过少造成的沟通缺失问题就像推倒的“多米诺骨牌”一样，接二连三地引发了很多新问题。程序员思维让我一直觉得需要用新的工具和技术去解决问题，但在阅读文章之后，我才明白，我需要学习的不是新工具，而是开会的技巧。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
在看蓓蓓老师对不同会议的分析时，我经常因为之前思维的固化而感到愧疚，又为不同会议的不同效果而感到震撼。我发现，**能够掌握会议技巧和有效地召开或参与会议，其作用力绝不亚于学会一个高端的技术框架**。学技术框架是一个漫长的过程，而培养高效的会议意识却是现在就可以做到的事情。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
我记得，那个时候，我很快就在项目组分别召开了部门负责人会议和技术团队会议。我按照专栏的讲解为两个会议做好了准备。在开会的过程中，我最大的感触是，很多问题单靠自己钻研琢磨是很难解决的，但在开会的过程中，大家一起讨论，问题很容易就会迎刃而解。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
会议模块是我通过专栏知识着手优化项目的开始，没过多久，我就看到了成效。紧接着，在一次会议中，我根据《质量管理：一次把事情做对》这篇文章里提到的优化项目版本质量的办法，给我们的项目提出了一些监控的措施。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
我的措施并没有立竿见影的效果，毕竟，版本质量的提升不是一蹴而就的事情。但是，因为建立了一套改善版本质量的流程，项目组中的各个同学在面对Bug时都更有信心了。我也相信，我们的版本质量会越来越好。现在，我非常期待继续把专栏中的经验应用到我们团队的项目中。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## 总结
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
在专栏的结束语中，雷蓓蓓老师写道：“**因为我想从头到尾把事做成。**”我对这句话的印象格外深刻。但凡决定开始做的事情，我也希望都可以做成。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
项目在研发过程中确实遭遇过不少困难，甚至有的同学不看好这个项目，于是就选择离开了，我自己一度也非常沮丧。我至今都非常感谢遇到蓓蓓老师，她的专栏给了我不少新的思路，让我重新梳理了项目的问题，确立了中短期的项目目标，我自己也做好了持续精进的准备。我很希望自己的项目管理能力能够不断提升，也希望我能把越来越多的事情从头到尾做成！
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* * *
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
正如小文同学所说，专栏的文章只读一遍是不够的！项目管理是一个体系化的实战课程，你需要先了解整个知识框架，然后把自己的项目代入到专栏文章中，一边阅读一边结合实践思考，逐步剖析并解决项目中的实际问题，这才是实战型专栏的正确打开方式。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
感谢极客时间，把我从一个实战中的学习者变成了一个老师。作为一个初出茅庐的“老师”，遇到爱学习的你，有机会分享我的实践心得，我特别得感恩。尤其是当我看到这样一个专栏，能够让人在繁忙工作之余，回到在图书馆学习的状态，一点一滴地从头学习“如何开好一个会，如何做好一个计划…”想到这些实战中带来的变化，我特别得满足。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
作为一个学习者，主动学习的最高境界，就是像小文同学这样，能够把自己的学习实践所得讲给别人听。还记得我们的加餐题目吗？“‘学习’到‘实战’的距离，到底有多远？”你，还差一篇用户故事。欢迎你也分享一下你和项目管理的故事。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
如果小文可以，你也一定行！
|
|
|
|
|
|
|
